“Las representaciones de los estudiantes de maestro sobre las Ciencias Sociales: ¿cuáles son?, ¿cómo aprovecharlas?”.

Diagnóstico

Reflexión

Este diagnóstico se diseñó con el objetivo de conocer los conocimientos previos de los estudiantes de sexto año. 

Considerando algunas de las características del diagnóstico que plantea Elena Luchetti; este diagnóstico hace énfasis en el ámbito conceptual, para saber aquellos conceptos de primer orden que dominan en esta disciplina y actitudinal para reconocer el valor y su actitud que mantienen los alumnos ante la misma, considerando los conceptos de segundo orden de los cuales hacen mayor uso.

Si bien la competencia del curso que se favorece con este trabajo es realizar un diagnóstico del nivel de desarrollo del pensamiento histórico en sus alumnos, tomando en cuenta, los conceptos históricos de primer y segundo orden.

Para visualizar este diagnóstico da click en la siguiente liga.

https://drive.google.com/file/d/0B61UecSHv41OelViRlJ5ZVU2RDg/view?usp=sharing